Model Pembelajaran Ala Stand Up Comedy

Skenario Pembelajaran

1. Guru menyampaikan tujuan kompetensi yang hendak dicapai.
2. Guru menjelaskan skenario pembelajaran yang akan dilalui.
3. Guru menyampaikan pengantar materi “KONFLIK SOSIAL”.
4. Guru membagi siswa kelas menjadi empat kelompok. 5. Pembagian kelompok mempertimbangkan tingkat heterogenitas siswa sebagai berikut: terpintar, terlucu, cerewet, eksentrik, dsb.
5. Guru menayangkan contoh video Stand Up Comedy (SUC).
6. Guru menjelaskan teknik menyusun naskah cerita SUC (Bit, Setup & Pinch Line).
7. Selanjutnya Guru menugaskan siswa secara berkelompok untuk berdiskusi, membuat naskah SUC dan yel-yel dengan ketentuan memuat kata kunci materi pembelajaran. Contohnya: KONFLIK, RESOLUSI, KONFRONTASI, MEDIASI, KOALISI, ARBITRASE, KONTRAVERSI, KOERSI.
8. Pada pertemuan berikutnya, salah seorang perwakilan kelompok mempresentasikan (perform) SUC sesuai naskah yang telah dibuat sebelumnya. Sementara itu, anggota kelompok lainnya memberikan semangat dengan menyanyikan yel-yel sesuai ketentuan yang telah dipersiapkan.
9. Masing-masing perwakilan kelompok melakukan perform SUC dengan durasi antara 5 – 10 menit.
10. Guru menyampaikan refleksi pembelajaran sebagai penguatan kompetensi yang yang telah dicapai.